coaching
Scholing
Videm Abeeldcademie - van Eesterenveld 25 - 2992 HE Barnedrecht - 06-
33703298
Vier vormen van coaching bij VIDEM ACADEMIE
1. Persoonlijke coaching met behulp van de videocamera.
Deze persoonlijke coaching heeft vaste onderdelen en drie mogelijkheden van videocoaching:
Vaste onderdelen zijn: Een intake gesprek met de persoon. De leervraag van de persoon of leraar loopt als
een rode draad door de begeleiding en feedbackgesprekken heen; Het opnemen van lessen door de
videocamera; De nagesprekken richten zich op de interactie, de organisatie (klassenmanagement) en de
overdracht (didactiek) tussen leraar en leerling; De feedback wordt gegeven op inhoud, persoonlijke
kwaliteiten, leerstand, en strategie en doelen. Deze feedback wordt zo specifiek mogelijk gegeven; Een
evaluatiegesprek om de leeropbrengsten van het begeleidingstraject te evalueren.
Drie vormen van videocoaching
a) Beeldcoaching - Light
Het traject van drie beeldopnamen van lessen ten aanzien van communicatie in de rol van gastheer,
presentator, didacticus, pedagoog en afsluiter in de werksituatie van de leraar. Deze beeldcoaching richt
zich vooral op een soort doorsmeerbeurt binnen het onderwijs of om de criteria vanuit de functiemix te laten
zien.
b) Beeldcoaching-Medium
Een videotraject-Medium bestaat uit vijf video-opnamen van lessituaties wat betreft de basiscommunicatie
van de docent. Deze coaching richt zich op de begeleiding van beginnende leraren die de lerarenopleiding
hebben afgerond;
c) Beeldcoaching-Intensive
Een videotraject-Intensive bestaat uit zeven video-opnamen van situaties wat betreft de communicatie van
de leraar. Er is een tussenevaluatie na vier opnamen om af te stemmen met de opdrachtgever. Deze
beeldcoaching is bijzonder geschikt voor studenten van de lerarenopleiding om de oefenen voor de
onderwijsbevoegdheid, of voor zijinstromers en/of duale studenten.
2. VIDEM ACADEMIE organiseert intervisiegroepen om begeleid beelden met elkaar te delen. De
groepschemie is hierbij essentieel voor het samen leren. De 4 intervisors van VIDEM ACADEMIE zijn
beeldcoaches die getraind zijn in het (leren) geven van (positieve) feedback naar elkaar om de ander te
laten groeien en ontwikkelen in zijn sterke kanten en om de schade van de zwakke kanten zoveel als
mogelijk te beperken.
3. VIDEM ACADEMIE geeft families, zorgjongeren en ouders de gepaste leefruimte en leerruimte om zich
te laten coachen aan de hand van de beelden door een ervaren beeldcoach die opgeleid is om contextueel
jongeren te begeleiden. Belangrijk hierbij is dat de jongere gezien wordt als een uniek persoon die
existentieel verbonden is met zijn ouders. Samen met de jongere en zijn ouders wordt ‘passend’ gezocht
naar relationeel communiceren met school en zijn leraren om zo de partijen zoveel als haalbaar en mogelijk
op elkaar af te stemmen. Beeldcoaching kan ingezet worden voor individuele zorgleerlingen, of voor
zogenaamde ‘mogelijke groepen’ . Een heel deelteam kan hierbij met beelden ondersteund worden.
4. VIDEM ACADEMIE leidt personen op tot gecertificeerde beeldcoaches. De post-hbo opleiding is een
tweejarige opleiding beeldcoaching. De groepen van 4 òf 5 personen worden meestal in company gegeven.
Zelfstandig opleider is Herman van Beek die opleider is vanuit het Collectief Beeldcoachingsinds 2008
(www.collectiefvib.nl)
Binnen de opleiding wordt vanaf het begin sterk aandacht besteed in het trainen van minutieus kijken naar
de beelden of met andere woorden ‘klein kijken’ vanuit de microanalyse. De personen die in beeld komen,
worden begeleid vanuit een positieve attitude.
De mensen die opgeleid worden, filmen niet alleen lessituaties waarbij de leraar en leerling in beeld komen.
De feedbackgesprekken met de videocoach in opleiding worden ook opgenomen en zijn onderdeel van de
training. Het gaat om de ontmoeting met de ander, de dialoog aangaan.
Goede coachingsvaardigheden met adequate videobeelden zijn van belang. We noemen een evenwichtige
beurtverdeling, het activeren van de ander, diepgang in het gesprek creëren door middel van open vragen
te stellen over wat te zien is in de beelden. Belangrijker dan deze vaardigheden is de terughoudende
attitude waarmee wordt gecoacht met de camera of waarbij de videocoach actief luistert en ruimte geeft aan
de ander.
Aan het einde van de opleiding wordt specifiek ingezoomd op de kracht en kwaliteit van de videocoach en
van de personen die door deze video-specialist worden begeleidt. De zoektocht gaat naar de drive en wat
de persoon in kwestie beweegt, waar hij of zij gevoelig voor is, wat de uitdaging is. De blinde vlek die door
middel van videobeelden mogelijk aan het licht wordt gebracht om te zien wat de effecten zijn die zijn of
haar gedrag onbewust beïnvloeden.
Nacholing of deskundigheidsbevordering.
het zien van het aangezicht van de andere mens en het aangezicht van jezelf in het licht van de beelden,
verdient om structureel scherp te blijven. Covey heeft het over scherp houden van de zaag als timmerman.
dat geldt in bijzondere mate ook voor de kunde van het beeldcoachen om scherpo te blijven kijken.
Ieder jaar is er de mogelijkheid om weer bij te scholen. De VIDEM ACADEMIE initieert per regio een
terugkommiddag met inbreng van beeldmateriaal.
VIDEM ACADEMIE organiseert voor het voortgezet onderwijs met een zekere regelmaat studiedagen
rondom het coachen met beelden.
> onze 4 vormen
Videm Academie - van Eesterenveld 25 - 2992 HE Barendrecht - 06-33703298
Contact
de coaches
“ Hij / zij die mij aanziet “ - Emmanuel Levinas
